平均就学年数（男性）国際比較ランキング・比較グラフ
男性の平均就学年数（MYS_M：Mean Years of Schooling, Male）は、UNDP（国連開発計画）が毎年発表する人間開発指数（HDI）に関連する教育指標の一つです。25歳以上の男性が実際に受けた学校教育の平均合計年数を示し、女性との比較でジェンダー教育格差を把握できます。
📖 この指標の読み方
横軸が年、縦軸が平均就学年数（年）を示します。赤線が日本です。女性版と比較することで教育のジェンダー格差を把握できます。グラフの下に年別の国際ランキング（棒グラフ＋テーブル）も掲載しています。
📊 直近: 2023年の日本の男性の平均就学年数は13.0年です。（192カ国中17位）平均就学年数（男性）国際ランキング（年別）
ランキングテーブル
| 順位 | 国・地域 | 平均就学年数（男性） |
|---|
データテーブル
このデータの説明
平均就学年数（男性）とは
男性の平均就学年数（MYS_M：Mean Years of Schooling, Male）は、25歳以上の男性が実際に受けた学校教育の平均合計年数です。 UNDP（国連開発計画）が毎年発表する人間開発報告書（HDR）に収録されています。 女性の平均就学年数（MYS_F）と比較することで、各国の成人の教育達成水準のジェンダー格差を把握できます。
日本の男性の平均就学年数の状況
日本の男性の平均就学年数は約13.6年（2023年）で、女性（約13.2年）と比較してやや高い傾向があります。 ドイツ・スイスなど職業教育が充実した国との比較も興味深い分析ができます。 近年は北欧諸国を中心に男性の平均就学年数が女性を下回る国が増えており、ジェンダー格差の逆転現象が見られます。
データ出典・更新頻度
UNDP（国連開発計画）Human Development Report 2025。 年次更新（毎年3〜4月頃に最新版を公表）。193カ国・地域のデータを収録。 クレジット: UNDP Human Development Reports. (hdr.undp.org). Licensed under CC BY 3.0 IGO.
